EbookComment soutenir la démarche réflexive ?, Outils et grilles d'analyse des pratiques
Éditeur :De Boeck Supérieur
Date Parution :
Collection :Guides pratiques
Langue : français

Comment soutenir la démarche réflexive ?

Outils et grilles d'analyse des pratiques

EAN13 : 9782807331266

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Fruit d'un partage d'expériences entre deux équipes de chercheurs-formateurs
en sciences de l'éducation, l'ouvrage aborde une problématique actuelle dans
le champ de la formation des enseignants et des formateurs d'adultes. Les
référentiels de compétences professionnelles propres à ce champ pointent
explicitement comme essentielle la capacité de porter un regard réflexif sur
sa pratique et d'organiser sa formation continuée. Cette compétence s'inscrit
dans une perspective de développement professionnel. Sa construction s'amorce
dès la formation initiale et se poursuit au cours de la formation continuée.

Apprendre à partir de ses pratiques et mener une réflexion en vue de se
développer professionnellement nécessite la mise en place de dispositifs de
formations spécifiques. L'ouvrage propose des outils, des démarches et des
dispositifs de soutien à la démarche réflexive qui pourraient alimenter des
dispositifs de formation.

Ces outils, démarches et dispositifs

accompagnent le professionnel dans une réflexion sur des situations
professionnelles, sur lui-même en situation professionnelle ainsi que sur
l'organisation dans laquelle il agit ;s'appuient sur les pratiques effectives
et les vécus personnels/professionnels, et sont orientés vers l'action
professionnelle, dans la mesure où la réflexivité poursuit la régulation des
pratiques professionnelles ;peuvent amener à vivre une démarche de réflexivité
partagée ou individuelle.

Les auteures sont actives dans le cadre de formations professionnalisantes à
destination d'un public d'enseignants, de formateurs d'adultes, de
puéricultrices, etc. Dans l'exercice de leur pratique professionnelle, elles
ont adapté des outils et expérimenté des démarches en vue de soutenir la
réflexivité des personnes participant à leurs formations.

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